{"id":476,"date":"2020-04-09T21:45:04","date_gmt":"2020-04-09T20:45:04","guid":{"rendered":"http:\/\/adfig.com\/pt\/?p=476"},"modified":"2024-04-21T22:32:43","modified_gmt":"2024-04-21T21:32:43","slug":"o-caminho-nunca-dantes-percorrido","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/adfig.com\/pt\/?p=476","title":{"rendered":"O Caminho Nunca Dantes Percorrido"},"content":{"rendered":"\r\n
\r\n

Dois caminhos divergiam num bosque, e eu…
escolhi o menos percorrido.
E isso fez toda a diferen\u00e7a.”<\/em>
\u2014Robert Frost, The Road Not Taken<\/p>\r\n<\/blockquote>\r\n\r\n\r\n\r\n

As escolas de todo o mundo est\u00e3o a percorrer um caminho nunca dantes percorrido. Ap\u00f3s s\u00e9culos da l\u00f3gica presencial, que definiu a sua pr\u00f3pria ess\u00eancia como escolas, viram-se subitamente esvaziadas e projetadas para a dist\u00e2ncia, sem qualquer prepara\u00e7\u00e3o pr\u00e9via para a transforma\u00e7\u00e3o. De um dia para o outro, professores, alunos e pais tornaram-se n\u00e1ufragos de um navio que navegava a todo o vapor e se deteve bruscamente. Est\u00e3o agora empenhados em construir a jangada que os levar\u00e1 a bom porto. A sua grande dificuldade \u00e9 que a jangada ter\u00e1 de ser constru\u00edda ao mesmo tempo que navegam.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

\"\"<\/figure>\r\n\r\n\r\n\r\n

Este \u00e9 um caminho nunca explorado. Ningu\u00e9m sabe como percorr\u00ea-lo. Uma coisa \u00e9 educar a dist\u00e2ncia segundo teorias e pr\u00e1ticas que t\u00eam vindo a consolidar-se ao longo de d\u00e9cadas. Outra coisa, bem distinta, \u00e9 mudar subitamente do presencial para o remoto, com mais de metade do ano j\u00e1 cumprida. \u00c9 como come\u00e7ar um jogo com regras bem conhecidas e interromp\u00ea-lo subitamente para come\u00e7ar, sem intervalo, um jogo cujas regras se desconhecem. Ainda por cima, pretende-se chegar ao fim do ano com resultados apurados.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Que fazer? O objetivo das minhas contribui\u00e7\u00f5es neste espa\u00e7o \u00e9 tentar responder a esta quest\u00e3o. Para o efeito, procurarei conciliar o que aprendi ao longo dos anos que dediquei \u00e0 educa\u00e7\u00e3o e \u00e0s tecnologias com o que aprendi, tamb\u00e9m ao longo de muitos anos, sobre como resolver problemas sociot\u00e9cnicos em contextos de incerteza \u2014 os chamados problemas perversos, ou \u201cwicked problems\u201d.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Procurarei faz\u00ea-lo atrav\u00e9s de interven\u00e7\u00f5es curtas e, se poss\u00edvel, frequentes. O momento n\u00e3o \u00e9 a meu ver para grandes teorias ou para extensas listas de refer\u00eancias. L\u00e1 chegaremos, um dia, se necess\u00e1rio, mas o que interessa agora s\u00e3o sugest\u00f5es pr\u00e1ticas que possam ser acionadas de imediato. Abord\u00e1-las-ei a partir da minha pr\u00f3xima interven\u00e7\u00e3o.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Um ponto pr\u00e9vio. Um professor \u00e9 sempre um professor, com ou sem tecnologias. A excel\u00eancia da educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o est\u00e1 no uso das tecnologias. Est\u00e1 na alma para a pedagogia, constru\u00edda ao longo de uma vida, est\u00e1 na comunica\u00e7\u00e3o aberta, na entrega, na empatia, na paix\u00e3o pelos alunos, na nobre miss\u00e3o de criar cidad\u00e3os completos. As tecnologias poder\u00e3o, ou n\u00e3o, refor\u00e7ar esse papel, mas o que define um professor n\u00e3o \u00e9 o talento para as tecnologias: \u00e9 a pedagogia. Um professor que nada saiba de tecnologias tem tudo o que \u00e9 necess\u00e1rio para, passo-a-passo, com o aux\u00edlio de colegas e alunos, come\u00e7ar a incorporar as tecnologias no seu arsenal pedag\u00f3gico.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

O que isto significa \u00e9 que atravessamos um raro momento de valoriza\u00e7\u00e3o. Uma oportunidade \u00fanica para os professores examinarem as suas pr\u00f3prias pr\u00e1ticas \u00e0 luz dos desafios que a dist\u00e2ncia lhes coloca e tornarem-se ainda melhores professores. \u00c9 nesse percurso que espero poder acompanh\u00e1-los.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

(A foto \u00e9 do autor)<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Nota – Este texto foi publicado originalmente no blog da Comunidade Aberta e Inclusiva de Apoio \u00e0 Transi\u00e7\u00e3o para a Educa\u00e7\u00e3o Online em 26 de Mar\u00e7o de 2020.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

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Dois caminhos divergiam num bosque, e eu… escolhi o menos percorrido. E isso fez toda a diferen\u00e7a.” \u2014Robert Frost, The Road Not Taken As escolas de todo o mundo est\u00e3o a percorrer um caminho nunca dantes percorrido. Ap\u00f3s s\u00e9culos da … Continuar a ler →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","enabled":false},"version":2}},"categories":[1],"tags":[17,22],"class_list":["post-476","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uncategorized","tag-educacao","tag-elearning"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p6czKW-7G","jetpack-related-posts":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/adfig.com\/pt\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/476"}],"collection":[{"href":"https:\/\/adfig.com\/pt\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/adfig.com\/pt\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/adfig.com\/pt\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/adfig.com\/pt\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=476"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/adfig.com\/pt\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/476\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":779,"href":"https:\/\/adfig.com\/pt\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/476\/revisions\/779"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/adfig.com\/pt\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=476"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/adfig.com\/pt\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=476"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/adfig.com\/pt\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=476"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}