{"id":491,"date":"2020-04-11T10:34:45","date_gmt":"2020-04-11T09:34:45","guid":{"rendered":"http:\/\/adfig.com\/pt\/?p=491"},"modified":"2024-04-21T22:27:30","modified_gmt":"2024-04-21T21:27:30","slug":"quadratura-do-circulo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/adfig.com\/pt\/?p=491","title":{"rendered":"Quadratura do C\u00edrculo"},"content":{"rendered":"\r\n

Atrasei, a contragosto, a abordagem das quest\u00f5es pr\u00e1ticas da transi\u00e7\u00e3o para o online<\/em> na esperan\u00e7a de que fossem levantadas entretanto duas indetermina\u00e7\u00f5es de monta por parte do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o: a da avalia\u00e7\u00e3o final do ano e a do papel a ser desempenhado pela telescola. A verdade \u00e9 que n\u00e3o seria boa ideia decidir-se como se vai ensinar a dist\u00e2ncia<\/em> sem decidir primeiro o que se vai ensinar a dist\u00e2ncia<\/em>. Na falta de resposta para estas indetermina\u00e7\u00f5es, a minha posi\u00e7\u00e3o do momento quanto \u00e0 avalia\u00e7\u00e3o do ano letivo \u00e9 que h\u00e1 duas situa\u00e7\u00f5es distintas.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

\"\"<\/figure>\r\n\r\n\r\n\r\n

Uma situa\u00e7\u00e3o \u00e9 a dos alunos para quem existe a necessidade imperiosa de uma classifica\u00e7\u00e3o, com destaque para os que v\u00e3o candidatar-se ao ensino superior. Para esses, a aprendizagem deveria acabar j\u00e1, e o resto do ano letivo seria consagrado \u00e0 consolida\u00e7\u00e3o dos conhecimentos adquiridos at\u00e9 \u00e0 interrup\u00e7\u00e3o das aulas, combinada com a avalia\u00e7\u00e3o desses mesmos conhecimentos, da qual resultaria a classifica\u00e7\u00e3o final.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

As quest\u00f5es de equidade ficariam, assim, satisfatoriamente resolvidas, na medida em que a avalia\u00e7\u00e3o apenas incidiria nos saberes adquiridos at\u00e9 \u00e0 interrup\u00e7\u00e3o das aulas. Uma vantagem adicional seria que as institui\u00e7\u00f5es de ensino superior saberiam de antem\u00e3o, para todos os alunos<\/em>, quais as partes dos programas que n\u00e3o tinham sido cumpridas, e estariam em melhores condi\u00e7\u00f5es para planearem as suas a\u00e7\u00f5es de recupera\u00e7\u00e3o.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

O modelo de educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia, estrat\u00e9gias pedag\u00f3gicas, plataformas, aplica\u00e7\u00f5es e equipamentos a adoptar para este caso concentrar-se-iam em exclusivo<\/em> na consolida\u00e7\u00e3o\/revis\u00e3o e respetiva avalia\u00e7\u00e3o. A teleescola poderia ter um papel muito importante no refor\u00e7o desta componente.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

A outra situa\u00e7\u00e3o, quase oposta quanto aos objetivos da a\u00e7\u00e3o docente e ao modelo de educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia a adoptar, \u00e9 a dos restantes alunos. Para esses, por raz\u00f5es de equidade, n\u00e3o \u00e9 poss\u00edvel fazer a avalia\u00e7\u00e3o do ano letivo. Havia a possibilidade de fazer para estes o mesmo que para os alunos que v\u00e3o candidatar-se ao ensino superior, mas essa op\u00e7\u00e3o s\u00f3 teria sentido se houvesse uma necessidade imperiosa de os avaliar.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

N\u00e3o sendo esse o caso, afigura-se mais pertinente passar para primeiro plano a aprendizagem e para segundo plano a avalia\u00e7\u00e3o. Idealmente, deixar-se-ia cair por completo a avalia\u00e7\u00e3o final do ano letivo<\/em>, concentrando a a\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica na consolida\u00e7\u00e3o dos conhecimentos j\u00e1 adquiridos e na aprendizagem dos novos conhecimentos previstos nos programas. A \u00fanica avalia\u00e7\u00e3o a reter seria a avalia\u00e7\u00e3o formativa impl\u00edcita em qualquer processo educativo genu\u00edno.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

A elimina\u00e7\u00e3o da avalia\u00e7\u00e3o final do ano lectivo aliviava muita da ansiedade dos pais. Para os pais que n\u00e3o podem oferecer aos filhos um computador pessoal nem acesso de qualidade \u00e0 Internet, \u00e9 hoje motivo de justificada ang\u00fastia a perspectiva de os filhos poderem perder o ano ou obterem \u201cuma nota m\u00e1\u201d, s\u00f3 por causa dessa falta. Com esta solu\u00e7\u00e3o, grande parte das ang\u00fastias dos pais ficariam dissipadas.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Por todas estas raz\u00f5es, a minha resposta \u00e0 quest\u00e3o de o que se vai ensinar<\/em> a dist\u00e2ncia, neste segundo caso, \u00e9 que se ir\u00e3o consolidar conhecimentos e ensinar novos saberes, numa a\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia completamente desacoplada da avalia\u00e7\u00e3o do ano letivo,<\/em> que n\u00e3o deveria ser feita.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Estas minhas reflex\u00f5es t\u00eam impl\u00edcitas duas convic\u00e7\u00f5es que, por serem demasiado controversas, terei de explicar com pormenor em pr\u00f3ximas partilhas. Uma \u00e9 que, neste segundo caso, se deveria aproveitar a ocasi\u00e3o para come\u00e7ar a renovar o conceito de escola, o comportamento dos alunos e a rela\u00e7\u00e3o cultural dos jovens com a tecnologia. A outra \u00e9 que n\u00e3o me parece que o computador pessoal seja a solu\u00e7\u00e3o ideal para a educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia de emerg\u00eancia. Mas l\u00e1 chegaremos!<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

(A foto \u00e9 do autor)<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Nota – Este texto foi publicado originalmente no blog da Comunidade Aberta e Inclusiva de Apoio \u00e0 Transi\u00e7\u00e3o para a Educa\u00e7\u00e3o Online em 8 de Abril de 2020.<\/p>\r\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Atrasei, a contragosto, a abordagem das quest\u00f5es pr\u00e1ticas da transi\u00e7\u00e3o para o online na esperan\u00e7a de que fossem levantadas entretanto duas indetermina\u00e7\u00f5es de monta por parte do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o: a da avalia\u00e7\u00e3o final do ano e a do papel … Continuar a ler →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","enabled":false},"version":2}},"categories":[1],"tags":[23,17,22],"class_list":["post-491","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uncategorized","tag-covid-19","tag-educacao","tag-elearning"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p6czKW-7V","jetpack-related-posts":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/adfig.com\/pt\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/491"}],"collection":[{"href":"https:\/\/adfig.com\/pt\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/adfig.com\/pt\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/adfig.com\/pt\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/adfig.com\/pt\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=491"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/adfig.com\/pt\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/491\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":777,"href":"https:\/\/adfig.com\/pt\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/491\/revisions\/777"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/adfig.com\/pt\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=491"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/adfig.com\/pt\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=491"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/adfig.com\/pt\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=491"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}